Melody‧在美國南加州的女主人

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所以..各位..還記得這個時候的我嗎??
其實....我當時是在....『養精蓄銳』啦

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媽咪手札：

這些照片，是當天帶 Lucas 上學，我一手抱著小女兒、一手拿著
相機，安靜地站在角落，觀察 Lucas 在群體生活裡，隨手拍下的
。

我總是喜歡那些，不刻意地、隨興地補捉孩子們的照片，然後也
仔仔細細地看看他們，究竟在什麼樣的情況下，他們會有些什麼
特殊的表現、動作和反應。

有趣的是，在學校的生活裡，他不能像在家中一樣，可以當個放
肆的小霸王，想得到自己想要的東西，必須循序群體的規範。

大多時候，家中排行最大的孩子會因為自己的權威感、身形的壯
大、懂得事物較為深廣的諸多理由，便順理成章對年紀較小的弟
妹，用強硬的方式來奪取他們想要的東西。 

大多時候，我和老公的教育方式是說道理給他明瞭，但在緊急的
狀況下，仍舊適度給予體罰。

學校教育很多時候可以帶給孩子，家庭教育帶不來的，所以我和
老公是家長中，屬於很囉嗦型的，總喜歡和其它孩子的爸媽、和
老師、和學校 owner論東談西的。

在美國，所有的老師和家長都很喜歡彼此分享，我也同時發現，只
要家長投入的更多、學校老師越喜歡和你的孩子互動，很難想像，
2 個月的短短 summer camp 的學校生活， Lucas 便帶回來一口純正
的英語腔、並連續唱上好幾首道地的英文兒歌。

學校的許多老師跟我們反應，他們根本就不知道 Lucas 是到學校才開
始學習說英文。在課堂上，他總是能夠主動地表達自己的想法，老師
傳達的意思，約 95 % 他也能夠完全理解。

孩子真的像個完全不受限、也沒有極限的海綿體，他能夠學習的、永
永遠遠比你想像的還要多很多。

到現在、 Lucas 學校的老師只要看到一手抱著妹妹、一手拿著相機，
滿面微笑在學校裡補捉鏡頭的媽咪，她 ~ 便是 Lucas 的媽媽。